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　　「虽然我是南方人ღღ◈✿，但我比当地人还黑ღღ◈✿，你看这脱皮刚消不久ღღ◈✿。」放下自制球棒ღღ◈✿，阿桂笑着展示脱皮的痕迹ღღ◈✿。那是种仿佛镀上了一层深釉的古铜色ღღ◈✿。「经常两节课连着上ღღ◈✿，中途不回去的话ღღ◈✿，就在操场晒着ღღ◈✿。」

　　这份色泽ღღ◈✿，是张永桂跨越两千公里支教一年ღღ◈✿，所留下的印记ღღ◈✿。2024年夏天ღღ◈✿，这位来自福建福州的小学体育教师ღღ◈✿，终于实现了萦绕心头多年的愿望ღღ◈✿：成为一名支教老师ღღ◈✿。

　　「支教老师在我心中一直是个伟大的形象ღღ◈✿，」阿桂说ღღ◈✿，声音里带着南方人的温润ღღ◈✿，却又透着坚定ღღ◈✿，「我想趁自己还没老之前ღღ◈✿，也尽力成为一名合格的支教老师ღღ◈✿。」在福州的小学操场耕耘了十余年后ღღ◈✿，他终于等来了这次远行ღღ◈✿。

　　就在动身支教前两个月ღღ◈✿，阿桂报名参加了当地教育局与MLB共同举办的2024福州市MLB FIRST PITCH 「启蒙棒球」教练员培训班（First Pitch项目ღღ◈✿，现更名为Fun At Bat）ღღ◈✿。那是一次颠覆性的教育体验ღღ◈✿。来自异国的KJ教练ღღ◈✿，以其「富有激情和乐趣」的教学方式ღღ◈✿，彻底刷新了阿桂对棒球——这项陌生运动的认知ღღ◈✿。

　　「他年龄其实不算小了ღღ◈✿，但非常活跃ღღ◈✿，整个课堂上几乎没休息ღღ◈✿，活蹦乱跳的ღღ◈✿，」阿桂回忆道ღღ◈✿，印象最深的就是教练的互动方式ღღ◈✿，「他甚至亲身让我们用球去砸他ღღ◈✿！这种趣味性ღღ◈✿，完全符合初学者的天性ღღ◈✿。」

　　那一刻ღღ◈✿，棒球不再是电视转播里遥不可及的竞技比赛ღღ◈✿，而是一种安全ღღ◈✿、有趣ღღ◈✿、充满互动ღღ◈✿，能迅速点燃参与者热情的运动ღღ◈✿。一颗种子ღღ◈✿，在阿桂心中悄然种下ღღ◈✿。

　　2024年8月ღღ◈✿，阿桂抵达宁夏固原ღღ◈✿。他所支援的观庄乡中心小学ღღ◈✿，坐落于固原隆德县北部的观庄乡大庄村ღღ◈✿。初见这座始建于1956年的学校ღღ◈✿，其景象与他的设想ღღ◈✿，形成了微妙反差ღღ◈✿：学校的体育场地设施堪称优良ღღ◈✿，远非想象中的艰苦——足球场ღღ◈✿、篮球场ღღ◈✿、羽毛球场ღღ◈✿、排球场一应俱全ღღ◈✿。

　　然而与硬件对比ღღ◈✿，体育教学的「软件」ღღ◈✿，则显出了不相称的单调ღღ◈✿。在阿桂到来之前ღღ◈✿，整座学校就只有一位体育老师ღღ◈✿。

　　「这边的体育教学内容不能说很匮乏ღღ◈✿，其实是更’因地制宜’ღღ◈✿，」阿桂观察道ღღ◈✿，「老师们教学的方式ღღ◈✿，主要是以提高孩子的体能ღღ◈✿、身体素质为主ღღ◈✿。」崭新的操场上ღღ◈✿，似乎少了些新鲜项目的跃动ღღ◈✿。他隐约觉得ღღ◈✿，在福州初次体验就让他着迷的棒球运动ღღ◈✿，或许能在这片开阔的操场上ღღ◈✿，为孩子们打开一扇新的窗ღღ◈✿。

　　「老师ღღ◈✿，他投手没动我能跑吗？」「老师ღღ◈✿，什么时候可以盗垒呀？」「打完球之后ღღ◈✿，什么时候可以跑？」棒球术语初识像天书ღღ◈✿，孩子们围着阿桂七嘴八舌ღღ◈✿。

　　「棒球的活球和死球状态ღღ◈✿，是孩子们最难搞懂的点ღღ◈✿。」对此ღღ◈✿，阿桂索性划掉复杂条款ღღ◈✿，定了条「铁律」ღღ◈✿：「除了球飞出围墙ღღ◈✿，其他时候都算活球ღღ◈✿！眼睛盯死球ღღ◈✿，该跑就跑ღღ◈✿！」

　　规则薄得像层纸ღღ◈✿，孩子们逐渐放开了ღღ◈✿。体育课的40分钟不再耗在解释上ღღ◈✿，满场都是追球的脚步声和喊叫ღღ◈✿。

　　此外ღღ◈✿，当发现孩子们追着跑垒的人满场跑ღღ◈✿，球总接不住时ღღ◈✿，阿桂还想到了一个提高防守成功率的妙招——进攻球员不能跑ღღ◈✿，必须单脚跳到下一个垒包ღღ◈✿。

　　解决完规则ღღ◈✿，器材的问题又卡住了ღღ◈✿。基于有限的条件BEAT365ღღ◈✿，阿桂很难就地采购到适合孩子们使用的青少年棒球器材ღღ◈✿。而在安全性之外ღღ◈✿，还需要考虑到实用性——如果打击成了过不去的坎——十次挥棒有九次落空ღღ◈✿，孩子们肩膀自然也会耷拉下来ღღ◈✿，球棒也越握越松ღღ◈✿。

　　不过ღღ◈✿，没多久后ღღ◈✿，几根大腿一般粗的自制泡沫球棒ღღ◈✿，就出现在了课堂上ღღ◈✿。他把这些「球棒」塞进学生手里ღღ◈✿，泡沫棒轻ღღ◈✿，握把缠着防滑胶布ღღ◈✿，最关键的是击球面比正常球棒宽许多倍ღღ◈✿。孩子们半信半疑挥出去ღღ◈✿，「噗」一声闷响ღღ◈✿，球竟真的歪歪扭扭飞了出去ღღ◈✿。

　　之后ღღ◈✿，他还利用一个轮滑头盔ღღ◈✿，挖空一部分ღღ◈✿，自制了一个捕手面具ღღ◈✿。由于原本头盔上的花纹酷似「蜘蛛侠」战衣的纹路ღღ◈✿，这款面具一经在学校「问世」ღღ◈✿，便受到了孩子们的热捧ღღ◈✿。

　　入冬前ღღ◈✿，阿桂又找来一摞废报纸ღღ◈✿。课后练习没多余用球ღღ◈✿，又琢磨出了新的土法子ღღ◈✿。在孩子面前ღღ◈✿，他揉着报纸示范ღღ◈✿：「就这样ღღ◈✿！捏紧ღღ◈✿！」皱巴巴的纸张在掌心被揉成团ღღ◈✿，裹上层层胶带后ღღ◈✿，竟成了能抛接的自制棒球ღღ◈✿。几十个孩子在课上埋头苦干今日刚开传奇ღღ◈✿，胶带撕拉声此起彼伏ღღ◈✿。

　　因为报纸柔软性ღღ◈✿、可塑性很强ღღ◈✿，随便揉一下就能定型成一个圆球ღღ◈✿。每个班的孩子都参与了进来ღღ◈✿。虽然大家的球大小各异ღღ◈✿、圆弧不一ღღ◈✿，但都是自己亲手制作的成果ღღ◈✿。尤其是有残疾的特殊生们ღღ◈✿，更希望在这种时刻ღღ◈✿，得到老师的肯定ღღ◈✿。

　　「他们做完球就拿到我面前ღღ◈✿，喊着让老师看看ღღ◈✿。虽然孩子们的球做的并不是很圆ღღ◈✿，但我更要鼓励他们ღღ◈✿，表扬他们做得好ღღ◈✿。」阿桂说ღღ◈✿，「对于那些无法去操场上打棒球的孩子来说ღღ◈✿，能够投入到棒球制作今日刚开传奇ღღ◈✿，对他们来说ღღ◈✿，就是挺有意义的参与了ღღ◈✿。」

　　至今ღღ◈✿，这些自制报纸球都已经作为了课上奖励ღღ◈✿，由孩子们自行保管ღღ◈✿。「买颗球家长觉得贪玩ღღ◈✿，」阿桂拍掉手上的灰ღღ◈✿，看着操场上疯跑追球的孩子们说ღღ◈✿，「但这些报纸球ღღ◈✿，是他们自己挣来的宝贝ღღ◈✿。」

　　风掠过草地ღღ◈✿，那些用胶带缠绕的纸球ღღ◈✿，在崭新的操场上弹跳ღღ◈✿。一度距离孩子们无比遥远的棒球ღღ◈✿，就这样跃入了他们的生活ღღ◈✿。

　　报纸球在操场上滚了一个学期ღღ◈✿。看着孩子们投打得越来越准ღღ◈✿，阿桂心里动了念ღღ◈✿：「该让他们打场真正的比赛了ღღ◈✿。」他打开电脑ღღ◈✿，搜索宁夏青少年棒球比赛ღღ◈✿。网页翻了几十页ღღ◈✿，相较于比赛信息ღღ◈✿，这次更重要的收获是一个手机号码ღღ◈✿。

　　「喂？请问是宁夏棒垒球协会吗？」搜索到的电话接通了ღღ◈✿，那头是个男声ღღ◈✿：「是的ღღ◈✿。您是哪位？」阿桂把支教老师的身份ღღ◈✿、想带学生比赛的事一股脑说了ღღ◈✿。对方沉默几秒ღღ◈✿：「加我微信细聊吧ღღ◈✿。」微信加上ღღ◈✿，阿桂才知道ღღ◈✿，这位就是宁夏棒垒协的王建彬会长ღღ◈✿。

　　王建彬没多客套ღღ◈✿，在得知阿桂的事迹后ღღ◈✿，他很快与当地体教局取得联系ღღ◈✿，讲述了这位福建支教老师的个人事迹ღღ◈✿，并以此为契机ღღ◈✿，对接上了MLB社区中心ღღ◈✿，在MLB中国区Fun At Bat项目负责人李万玲等负责人的帮助下ღღ◈✿，得到了青少年培训项目所需的资源支持ღღ◈✿。

　　同时ღღ◈✿，考虑到偏远地区教育资源匮乏的因素ღღ◈✿，他们选择在固原市的宁夏师范大学ღღ◈✿，就地开展启蒙棒球教练员培训ღღ◈✿。两次固原站教师培训营活动ღღ◈✿，共覆盖了近110名本地教师ღღ◈✿。

　　四月的固原ღღ◈✿，风还带着寒意ღღ◈✿。从宁夏师范大学培训回来的阿桂ღღ◈✿，手里拖着个巨大的印着MLB Logo的帆布袋ღღ◈✿。正在热身的孩子们ღღ◈✿，眼睛几乎快要黏在袋子上ღღ◈✿。等所有学生围过来之后ღღ◈✿，阿桂「唰」地拉开拉链——几根通体宝蓝的青少年专用塑料球棒躺在最上面ღღ◈✿，光滑崭新ღღ◈✿。配套的还有嫩黄色的软棒球ღღ◈✿，捏起来软中带弹BEAT365ღღ◈✿。

　　孩子们「哇」地叫出声ღღ◈✿，一个传一个ღღ◈✿，手指小心地摸过棒身ღღ◈✿。「轻ღღ◈✿！手感也好太多了ღღ◈✿！」一个男生抢着挥了两下ღღ◈✿，「嗖」地带起风声ღღ◈✿。之前自制的泡沫棒ღღ◈✿，虽然命中率高ღღ◈✿，但是普遍打不远ღღ◈✿，可这新棒子一挥ღღ◈✿，球竟径直飞到了操场那头ღღ◈✿。

　　兴奋劲还没过ღღ◈✿，球棒和球都充裕了ღღ◈✿，但是手套还是稀缺状态ღღ◈✿。「没手套可不行ღღ◈✿。」他硬着头皮去找校长ღღ◈✿。校长听完ღღ◈✿，摆摆手ღღ◈✿：「学校给配ღღ◈✿！」没过多久ღღ◈✿，几副崭新的少年棒球手套送到了器材室ღღ◈✿。学校从不宽裕的经费里ღღ◈✿，挤出了这笔「计划外」的开支ღღ◈✿。

　　新器材像一针强心剂ღღ◈✿。阿桂开始教更复杂的站位和跑垒ღღ◈✿，孩子们进步飞快ღღ◈✿。他盘算着带他们去参加协会提到的比赛ღღ◈✿，但不巧ღღ◈✿，一问时间ღღ◈✿，阿桂心凉了半截——比赛日正撞上期末考试周ღღ◈✿。「学生还是以学业为重吧ღღ◈✿。」阿桂只能无奈放弃ღღ◈✿。他看出孩子们眼里的失望ღღ◈✿，最终决定ღღ◈✿，在学校内部搞场像样的班级对抗赛ღღ◈✿。

　　五月底ღღ◈✿，两个班级各自组好了队ღღ◈✿，阿桂当裁判ღღ◈✿。开球不久后ღღ◈✿，操场边便围满了人ღღ◈✿，当中既有学生ღღ◈✿，也有经过的老师ღღ◈✿，纷纷驻足观看这座小学历史上的「第一场棒球比赛」ღღ◈✿。

　　不过ღღ◈✿，原本一场「体验局」性质的友谊赛ღღ◈✿，却生出了别样的火药味——输球班级的几个队员BEAT365ღღ◈✿，一屁股坐在地上ღღ◈✿，头埋进膝盖ღღ◈✿，肩膀直抖——开始止不住地哭泣ღღ◈✿。随后更向裁判阿桂「投诉」ღღ◈✿，对方球队违反了比赛规则ღღ◈✿，偷偷更改了打线的顺序ღღ◈✿，跳过了一名女生ღღ◈✿，好让强棒男生多上一次ღღ◈✿。

　　「还好我全程在那边录像的ღღ◈✿。回看录像ღღ◈✿，的确打击顺序是乱了ღღ◈✿，有个班级就女生故意漏掉ღღ◈✿，所以就变成纯男生在里面打ღღ◈✿。为了维护规则公平ღღ◈✿，我当时就跟他们说比赛成绩无效ღღ◈✿，后面又找时间组织了一次重赛ღღ◈✿。」

　　不过ღღ◈✿，相对于重赛的结果ღღ◈✿，至今让他感慨的ღღ◈✿，仍是赛后孩子们的眼泪——他带学生踢过足球ღღ◈✿、打过篮球ღღ◈✿，输赢常见ღღ◈✿，但从没人哭成这样ღღ◈✿。

　　看着几个抽泣的瘦小背影ღღ◈✿，阿桂忽然懂了ღღ◈✿，这也许不仅仅是出自于好胜心或者班级荣誉感ღღ◈✿，棒球ღღ◈✿，也许真的已经扎进了孩子们的心里ღღ◈✿。

　　起初ღღ◈✿，在阿桂的体育课上ღღ◈✿，总有几个孩子习惯性缩在操场边ღღ◈✿。他们多是女生ღღ◈✿，也有身材瘦小的男生BEAT365ღღ◈✿，在足球篮球的冲撞里占不到便宜ღღ◈✿，渐渐成了课上的「透明人」ღღ◈✿。

　　「以前就跟女生一起坐旁边休息聊天ღღ◈✿。」阿桂说得很直白ღღ◈✿。一个总被忽略的小个子男生ღღ◈✿，成了阿桂的「重点观察对象」ღღ◈✿。

　　棒球课开始后ღღ◈✿，依旧有不少学生回避躲闪ღღ◈✿。阿桂定了规矩ღღ◈✿：棒球是考试内容ღღ◈✿，人人必须参与ღღ◈✿。孩子们只好被「赶」上了场ღღ◈✿，尽管开始动作笨拙ღღ◈✿，但那些向来不爱运动的孩子们ღღ◈✿，渐渐发现了棒球的乐趣ღღ◈✿，并逐渐摸索出了自己擅长的位置ღღ◈✿，甚至开始主动和别人合练ღღ◈✿。

　　特别是那个小个子男生ღღ◈✿，扔出的球又快又稳ღღ◈✿，比许多高个同学都要好ღღ◈✿。后来班级组队打比赛ღღ◈✿，球队挑人时ღღ◈✿，更有很多同学纷纷指着他说ღღ◈✿：「要他ღღ◈✿！他投球好ღღ◈✿！」向来在体育课上缺位的他ღღ◈✿，第一次体验了被队友争抢的「幸福烦恼」ღღ◈✿。

　　「我分配他的任务是投手ღღ◈✿，但其实他打击是非常强的ღღ◈✿。他身体素质比较好ღღ◈✿，可以自抛自打50米以上ღღ◈✿，这在小学生水平里是算很高的了ღღ◈✿。」阿桂说ღღ◈✿。

　　而棒球让阿桂认识到姜帅的ღღ◈✿，也不仅仅是先天的身体素质ღღ◈✿。一次课后ღღ◈✿，阿桂整理完器材室ღღ◈✿，发现他还在加练挥棒ღღ◈✿。走近一看ღღ◈✿，姜帅握棒的虎口磨破了一层皮ღღ◈✿，渗着血丝ღღ◈✿。「别练了ღღ◈✿！」阿桂想去拿棒子ღღ◈✿。姜帅手一缩ღღ◈✿：「不痛今日刚开传奇ღღ◈✿，再练一会儿ღღ◈✿。」

　　「所以有的时候谁跟他一个队ღღ◈✿，谁就感觉自己获胜几率很大了ღღ◈✿，」阿桂说ღღ◈✿，「往往他一个人发挥不好ღღ◈✿，一整个队都会状态不佳ღღ◈✿。但有几次比赛最后ღღ◈✿，就靠他一个满分全垒打ღღ◈✿，一下得4分ღღ◈✿，然后整个比赛就逆转了ღღ◈✿。」

　　在学校里ღღ◈✿，阿桂主带的是六年级ღღ◈✿，但也常会给低年级带带课ღღ◈✿。在带低年级的棒球课时ღღ◈✿，他大大缩短了垒间距ღღ◈✿，并继续做了规则的简化ღღ◈✿。每次下课铃一响ღღ◈✿，孩子们都追着他问ღღ◈✿：「老师ღღ◈✿，下次您啥时候再来代课带我们打棒球？」

　　「比如跑垒的时候ღღ◈✿，就没有什么往回跑呀或者夹杀这些复杂的规则ღღ◈✿，都没有ღღ◈✿，全部简化ღღ◈✿，所以孩子们就是很开心的ღღ◈✿。简化规则对小学阶段棒球训练还是有很大帮助ღღ◈✿，特别是入门的时候ღღ◈✿。」阿桂说ღღ◈✿。

　　操场之外的变化ღღ◈✿，同样无声而有力ღღ◈✿。连老师们也被卷入这股热潮ღღ◈✿。路过的男老师常被阿桂「抓壮丁」ღღ◈✿。球棒递过去ღღ◈✿，击中球的响声和击中后的欢呼ღღ◈✿，成了这一年里操场的背景音ღღ◈✿，连食堂的白发老师傅们ღღ◈✿，都忍不住来凑凑热闹ღღ◈✿。有次训练结束ღღ◈✿，老爷子溜达过来ღღ◈✿，接过球棒掂量两下ღღ◈✿，眯眼一抡ღღ◈✿，球虽没打远ღღ◈✿，跑也跑不动了ღღ◈✿，但自己依然乐得不行ღღ◈✿。

　　「Fun At Bat嘛ღღ◈✿。」阿桂又讲起了这个项目的名字ღღ◈✿，「挥棒这个瞬间是最开心的ღღ◈✿，多巴胺分泌是最旺的ღღ◈✿。」

　　热潮之下ღღ◈✿，也有暗涌ღღ◈✿。一天ღღ◈✿，阿桂微信上跳出姜帅妈妈的消息ღღ◈✿：「张老师ღღ◈✿，姜帅特别崇拜您BEAT365ღღ◈✿，但最近学习下滑了……我怕他光顾着打球ღღ◈✿。」阿桂没找姜帅专门训话ღღ◈✿，而是趁训练间隙ღღ◈✿，像拉家常一样问ღღ◈✿：「最近学习咋样？能跟上不？」姜帅支吾着ღღ◈✿。阿桂拍拍他肩ღღ◈✿：

　　「知道现在体育高考啥政策不？文化课占30%ღღ◈✿！光打球好ღღ◈✿，文化不行ღღ◈✿，照样进不了好学校ღღ◈✿。」他拿手机搜出政策ღღ◈✿，给姜帅看了看ღღ◈✿。

　　男孩盯着屏幕ღღ◈✿，没说话ღღ◈✿。后来训练ღღ◈✿，姜帅跟其他几个孩子都来得少了些ღღ◈✿。偶尔缺席ღღ◈✿，他会跟阿桂打个招呼ღღ◈✿：「老师ღღ◈✿，今天补习ღღ◈✿，就不加练了ღღ◈✿。」

　　当这个故事传回北京的MLB中国办公室ღღ◈✿，祁冬（Tony）看到的也不止是一位教师的奉献故事ღღ◈✿。阿桂用他的实践ღღ◈✿，生动诠释了MLB启蒙棒球教练员培训项目的核心——让棒球无差别地走进中国青少年的生活ღღ◈✿，并让孩子们在学会尊重礼仪ღღ◈✿，以及学会接受挫折的同时——学会享受快乐ღღ◈✿。

　　「这是一个撒种子的故事ღღ◈✿。」担任MLB大中华区董事总经理的祁冬ღღ◈✿，在采访中说ღღ◈✿，「它证明了热情与项目理念的契合ღღ◈✿，有时比专业背景更能点燃一片土地ღღ◈✿。」

　　就在阿桂带着孩子们ღღ◈✿，在固原操场上挥动自制球棒的同时ღღ◈✿，一场影响更深远的变革也在发生——今年八月ღღ◈✿，我国首套《软式棒垒球教程》国家标准教材将正式发布BEAT365ღღ◈✿。这套教材背后ღღ◈✿，则是国家「体育课程一体化」工程的核心成果ღღ◈✿，承载着破解体育教学「蜻蜓点水ღღ◈✿、低级重复」痼疾的使命ღღ◈✿。

　　翻开教材前言ღღ◈✿，其设计理念ღღ◈✿，似乎也与千里之外阿桂的「土办法」不谋而合ღღ◈✿：小学阶段强调「趣味化」ღღ◈✿，采用「学ღღ◈✿、练ღღ◈✿、赛ღღ◈✿、评」一体化设计BEAT365ღღ◈✿，并通过六大能力等级模块实现进阶——这与阿桂体验为先ღღ◈✿、简化流程ღღ◈✿、分级目标的思路如出一辙ღღ◈✿。

　　「国标教材是绝对的里程碑ღღ◈✿。」祁冬的语气不容置疑ღღ◈✿，「它解决了软式棒垒球进校园的制度障碍ღღ◈✿。学校有了测评规范和教科书ღღ◈✿，想教就能教ღღ◈✿。」

　　「门打开了ღღ◈✿，师资的核心痛点才真正浮现ღღ◈✿。中国青少年棒球发展的最大瓶颈ღღ◈✿，始终是能教ღღ◈✿、会教的人太稀缺ღღ◈✿。MLB的应对策略清晰而坚定ღღ◈✿：持续并加大力度投入教师培训ღღ◈✿。并且在未来的培训里ღღ◈✿，也可以直接参考使用这本新鲜出炉的国标教材了ღღ◈✿。」祁冬说ღღ◈✿。

　　而Fun At Bat启蒙棒球教练员培训在中国扎根的策略ღღ◈✿，也与其在美国更侧重线上的推行模式形成鲜明对比ღღ◈✿。

　　「在美国ღღ◈✿，Fun At Bat的线上申请系统之所以高效ღღ◈✿，源于棒球文化的深厚根基——几乎所有体育老师都懂基础规则ღღ◈✿，从小跟父辈玩传接球长大的ღღ◈✿。」祁冬坦言ღღ◈✿，「而在当下的中国ღღ◈✿，棒球仍需从认知破冰ღღ◈✿。我们的优先级很清晰ღღ◈✿，先通过线下公益课和教师培训ღღ◈✿，让教育者理解什么是软式棒垒球ღღ◈✿；再教会他们怎么教ღღ◈✿；最后才是扩大参与基数ღღ◈✿。」

　　令人鼓舞的是ღღ◈✿，变化已在发生ღღ◈✿。Tony提供了一组关键数据ღღ◈✿：2019年ღღ◈✿，全国有报道的青少年棒球赛事仅7个ღღ◈✿，参赛队伍124支ღღ◈✿；而到2024年ღღ◈✿，赛事数量已增长至31个ღღ◈✿，参赛队伍突破930支ღღ◈✿。快速增长的数字背后ღღ◈✿，意味着中国各年龄段的青少年们ღღ◈✿，正在获得更多参与棒球运动的机会ღღ◈✿。

　　在宁夏ღღ◈✿，棒球火种的延续ღღ◈✿，也正被纳入更宏大的蓝图ღღ◈✿。宁夏棒垒球协会的王建彬会长ღღ◈✿，也制定了一份五年计划的路线年ღღ◈✿，全区五地市实现启蒙棒球教师全覆盖ღღ◈✿；2027年ღღ◈✿，初级教练员全覆盖ღღ◈✿，启动中级培训与公益支教ღღ◈✿；2030年ღღ◈✿，特色学校专职棒球教练100%配置ღღ◈✿。这张蓝图里ღღ◈✿，阿桂这样的「火种教师」ღღ◈✿，正是实现启蒙覆盖的关键基石ღღ◈✿。

　　这旅程ღღ◈✿，折射着中国体育教育的生动变革ღღ◈✿：个体的热忱需要被看见ღღ◈✿，系统的支撑更是不可或缺ღღ◈✿。而当二者在时代的坐标下相遇ღღ◈✿，曾被风沙掠过的荒土ღღ◈✿，终将长出坚韧的ღღ◈✿、生生不息的体育之林ღღ◈✿。

　　张永桂为期一学年的支教任务行将结束ღღ◈✿。棒球在这片土地刚扎下根ღღ◈✿，三四五六年级的学生ღღ◈✿，都上过他的棒球课ღღ◈✿。或许这就意味着ღღ◈✿，至少在他结束支教后的三年ღღ◈✿，这个学校还是有会打棒球的孩子ღღ◈✿。

　　只要后续有老师稍微带一带ღღ◈✿，这些孩子就能把基本的传接球BEAT365ღღ◈✿、打击和简化规则传下去ღღ◈✿。「等将来地方比赛能办起来ღღ◈✿，棒球就会继续打下去ღღ◈✿。」阿桂说ღღ◈✿。

　　但这「火」能否真正燎原ღღ◈✿，阿桂心里有本更深的账ღღ◈✿。多年的教学以及这一年的支教经验ღღ◈✿，让他看清了解决问题的关键ღღ◈✿。器材？场地？或许都不是ღღ◈✿。想要真正突破瓶颈ღღ◈✿，是需要「从上到下」推一把的力量ღღ◈✿。

　　阿桂举了个眼前的例子ღღ◈✿：「去年暑假ღღ◈✿，固原搞过全市体育教师网球培训ღღ◈✿，教育局发的通知ღღ◈✿。培训完ღღ◈✿，各校回去就动起来了ღღ◈✿，听说下学期还要搞比赛ღღ◈✿。」这种模式他看在眼里ღღ◈✿，盘在心里「一场教师培训ღღ◈✿，加上一纸比赛通知——全校上下自然就重视了ღღ◈✿。」

　　在离开固原前ღღ◈✿，阿桂还做了件看似平常的事ღღ◈✿，他加了班上一些孩子的微信ღღ◈✿，特别是那几个练得最投入的ღღ◈✿。「不是要远程教他们打球ღღ◈✿，」他解释ღღ◈✿。

　　西北山里的孩子ღღ◈✿，信息渠道相对窄ღღ◈✿。他想着ღღ◈✿，自己或许能用更开阔的信息和阅历ღღ◈✿，偶尔指引一下他们的路ღღ◈✿：「比如以后他们想走体育升学ღღ◈✿，政策有啥变化ღღ◈✿，我能早点告诉他们ღღ◈✿；或者看到好的训练方法ღღ◈✿，随手转过去ღღ◈✿。」

　　王建彬还特地带来了崭新的棒球服——白绿相间ღღ◈✿，胸前印着大大的「隆德」汉字ღღ◈✿。第一次穿上正式棒球衫的孩子们ღღ◈✿，互相拉扯着衣角ღღ◈✿，兴奋得小脸通红ღღ◈✿。

　　等到比赛开球ღღ◈✿，退到场边的阿桂发现ღღ◈✿，几乎不需要他再出声提醒ღღ◈✿：谁该站内野ღღ◈✿，谁该守外野ღღ◈✿，打击顺序怎么排ღღ◈✿，孩子们自己安排得井井有条ღღ◈✿。击球ღღ◈✿、跑垒ღღ◈✿、接杀……场上的节奏很是流畅ღღ◈✿。

　　「他们已经能自己组织比赛了ღღ◈✿，」阿桂的声音里ღღ◈✿，有种卸下重担的轻松ღღ◈✿，「站位ღღ◈✿、规则ღღ◈✿，基本都明白了ღღ◈✿。」